O principal objetivo da Editora FE-UNICAMP é colaborar na difusão de estudos, pesquisas, ensaios e trabalhos científicos referentes às atividades de ensino, pesquisa e extensão de professores, funcionários, estudantes e pesquisadores com vínculo institucional à unidade, comprometidos com a produção no campo da Educação e áreas afins. Tem ainda como objetivo subsidiar e apoiar os serviços de editoração, estruturação e diagramação dos trabalhos submetidos e aprovados para publicação.
Anais do X Simpósio de estudos e pesquisas em Filosofia e Educação: conhecimento, política e emancipação
Nos dias 05 e 06 de junho do ano de 2025 o grupo de estudos e pesquisas Paideia, sob a coordenação do Prof. Dr. César Nunes, realizou o X Simpósio de Estudos e Pesquisas em Filosofia e Educação: Conhecimento, Política e Emancipação, no prédio anexo da Faculdade de Educação da Unicamp, no Auditório Maurício Tragtenber e salas de aula adjacentes. Neste evento reuniram-se pesquisadores de várias Universidades do Brasil e América Latina com o objetivo de socializar e trocar conhecimentos a cerca da Filosofia e da Educação. O evento contou com palestrantes, que realizaram abertura de cada período, apresentação pública de pesquisadores em final de estágio pós-doutoral, sessões de apresentação de pesquisas em mestrado, doutorado e pós-doutorado, bem como, apresentações culturais e homenagem póstuma ao pesquisador João Bosco Alves de Amorim (1961-2025). Foram dois dias de intensos debates, trocas, socializações e sobretudo, o fortalecimento das pesquisas no campo educacional, garantindo a ampliação dos conhecimentos, bem como, a exposição de estudos e pesquisas.
Copyright (c) 2025 Cesar Nunes, Maria Cristiani Gonçalves, Nadeje Martins da Rocha, Érica Fernanda de Oliveira, Rosana Helena Nunes, Tark Fraig, Maria Carolina Alves de Godoi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Jardim dos Saberes Ancestrais: território vivo
Este livro se faz a partir de um território, o Jardim dos Saberes Ancestrais, localizado na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas: um lugar de descanso, convívio, encontros, aulas, oficinas, brincadeiras... Um jardim que vem para nos lembrar das ancestralidades que nos compõem e, em especial, daquelas que por séculos foram silenciadas e invisibilizadas em nosso país de violências coloniais: as ancestralidades negras e indígenas. Celebramos nele as artes, os conhecimentos, as experiências de diferentes povos e comunidades que nos últimos anos passaram a compor de maneira perene a comunidade universitária da Unicamp com o Programa de Cotas Étnico-Raciais. Esta obra coletiva foi realizada por 50 pessoas convidadas/os - também coautoras/es desse livro - em sua maioria, estudantes de graduação e pós-graduação. Cada tronco foi criado por estudantes pertencentes a um povo, a um conjunto de povos ou a um coletivo. A maior parte das pinturas traz grafismos ancestrais de povos indígenas, povos africanos e desenhos de importância para as comunidades negras afro-diaspóricas. E também há troncos de outras ancestralidades como ciganas, caiçaras, andinas, indianas, orientais… Celebramos nesta instalação e nesse livro a multiplicidade de povos e comunidades que compõem a universidade hoje, bem como seus jardins e árvores ancestrais. Uma experiência de criação coletiva, nos faz lembrar que a diferença é potência e que os encontros podem sempre gerar mais vida.
Copyright (c) 2025 Alik Wunder, Malu Arruda, Patrícia Veiga https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/deed.pt-br
MEET Medical Education Empowered By Theater - um guia para docentes
MEET - Medical Education Empowered by Theater é uma metodologia ativa de ensino-aprendizagem desenvolvida na Universidade Estadual de Campinas/UNICAMP (Brasil) a partir da colaboração transdisciplinar entre atores/atrizes, médicos e uma artista pedagoga. A metodologia é pautada em improvisações e jogos teatrais com o intuito de promover um espaço para reflexões e, por meio da arte da cena, possibilitar a melhoria da comunicação, o desenvolvimento da empatia, a construção de identidade profissional e sobretudo, a humanização das profissões de saúde. O Guia MEET apresenta-se como um suporte ao/à docente formado na metodologia e foi pensado para ajudar as pessoas que atuam em cursos de Medicina, Enfermagem, Fonoaudiologia, Psicologia, Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Odontologia, dentre outros, a trabalharem com essa metodologia em sala de aula. =============================================================== DOI: https://doi.org/10.20396/ISBN9786587175867 ISBN: 978-65-87175-86-7 (E-book) ISBN: 978-65-87175-85-0 (Impresso) ISBN: 978-65-87175-87-4 (Coleção) =============================================================== ATENÇÃO | ATTENTION | ATTENTION: Download da obra disponível em: https://www.fe.unicamp.br/publicacoes/acessar-ebook?ebook=teatro The book is available for download at: https://www.fe.unicamp.br/ en/publicacoes/acessar-ebook? ebook=teatro Le livre est disponible en téléchargement à l'adresse suivante: https://www.fe.unicamp.br/ fr/publicacoes/acessar-ebook? ebook=teatro
Copyright (c) 2025 Marco Antonio Carvalho Filho, Marcia Strazzacappa, Adilson Ledubino, Leticia Frutuoso https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.pt-br
Anais IV Seminário do LOED "A escola pública se levanta em defesa da qualidade social: do discurso à ação"
A educação pública, em sua infinidade de nuances e complexidades, se destaca como um espaço vital de esperança, resistência e potencial transformador. Neste contexto, é com grande satisfação que inauguramos os Anais do IV Seminário do Laboratório de Observação e Estudos Descritivos (LOED), intitulado “A escola pública se levanta em defesa da qualidade social: do discurso à ação”. O evento, realizado de 22 a 25 de abril de 2024, reuniu educadores, pesquisadores e estudantes de diversas instituições de ensino, proporcionando uma oportunidade singular para debater e refletir sobre os desafios e as possibilidades que permeiam a qualidade social da educação em nosso país e na América Latina.
Copyright (c) 2025 Rodrigo Capparelli Fonseca, Mara Regina Lemes De Sordi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Júlia Lopes de Almeida, colaboradora regular d'O Paiz (1906 a 1912)
Este volume faz parte da coleção As mulheres no jornal O Paiz (organizada por Alexandro Paixão, Ana Claudia Suriani da Silva e Tania Regina de Luca). Apresenta 177 textos (crônicas, breves textos ficcionais e cartas) de autoria de Júlia Lopes de Almeida, publicados semanalmente no jornal O Paiz, entre 1906 e 1912. Trata-se de um período de suma importância na produção jornalística da autora, uma vez que a periodicidade semanal representou não apenas um maior número, mas também uma maior amplitude temática e estilística. Boa parte das crônicas deste volume nunca foi publicada em livro.
Copyright (c) 2025 Milena Ribeiro Martins; Tania Regina de Luca, Alexandro Henrique Paixão, Ana Cláudia Suriani da Silva https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Educar, resistir e conviver: relatório de gestão (período 2020-2024)
Trata-se do relatório de gestão referente ao período de 2020 a 2024, durante o qual estiveram à frente da Direção da Faculdade de Educação (FE) da Unicamp os professores Renê José Trentin Silveira e Alexandro Henrique Paixão, autores do e-book. O texto se inicia com uma breve introdução que busca contextualizar historicamente esse período, destacando dois elementos que o constituíram de forma mais intensa: a pandemia de Covid-19 e a ascensão ao poder do governo de extrema-direita de Jair Bolsonaro. Esses dois elementos compuseram o pano de fundo de boa parte do mandato que, por cerca de dois anos, foi exercido remotamente. Os outros dois foram dedicados ao preparo para o retorno presencial em segurança e em um ambiente de acolhimento e bem-estar para a comunidade da FE. As ações específicas de cada área estão relatadas sucintamente em 12 capítulos, com ênfase naquelas que, segundo os autores, caracterizam melhor a marca que buscaram imprimir na gestão. Ao final, foi esboçada uma breve conclusão, acrescida de anexos como a Carta Programa e alguns dos documentos mencionados no texto que subsidiaram sua elaboração, em particular os relatórios parciais dos setores técnico-administrativos da Unidade, que sintetizaram suas realizações e muito contribuíram para a composição do documento. Os autores esperam que o relatório contribua, em alguma medida, com a continuidade da construção da história da querida Faculdade de Educação.
Série editorial: Eventos e Produções Técnicas
Copyright (c) 2025 Prof. Dr. Alexandre Henrique Paixão, Renê José Trentin Silveira https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Narrativas en redes de investigación-formación: dialogos Latinoamericanos
Uma multiplicidade de espaçostempos, movimentos e encontros. Professorxs, pesquisadorxs, narradorxs do Brasil, Argentina, Colômbia, Peru, Uruguai e México em seus cotidianos atravessados pela vida, docência, pesquisa, formação, buscam modos outros de habitar a Terra, as escolas, as universidades. Ao longo do ano de 2022, para além dos processos de produção de conhecimentos e formação envolvidos na pesquisa, a alquimia dos encontros foi gerando a tessitura rizomática de uma rede de pesquisa… Articulados pelo projeto intitulado Experiências instituintes de formação docente, uma abordagem narrativa (auto)biográfica: diálogos latino-americanos (CNPq, 2022-2025), o objetivo foi inventariar, caracterizar e publicizar concepções e práticas instituintes de formação docente, em abordagens narrativas e (auto)biográficas, no âmbito da formação inicial e continuada, no Brasil e na América Latina, (https://pesquisasemrede.wordpress.com/). A cartografia do que fazemos em diversos coletivos seguiu mobilizando potências de fazeres mínimos, cotidianos, fortalecendo (re)existências coletivas, foi chamando outrxs que se juntam, reconstruindo tramas na tessitura da rede. As narrativas partilhadas tomaram a forma de textos lidos e comentados entre pares, inspirada no dispositivo teoricometodológico da Documentação Narrativa de Experiências Pedagógicas (Suarez, 2016). Os referidos textos, que agora compõem a presente obra, possibilitam alinhavos da pesquisa em movimento, integrando a coleção “Narrativas, autobiografias y formación” em parceria com a Editora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Quando dirigimos nossos sentidos para o conjunto de textos desta obra, observamos fios teoricometodológicos e princípios que tramam para além de uma pesquisa em rede, conformando uma rede de pesquisa. Os caminhos percorridos apontam para a imagem rizomática de uma trama indissociável entre pesquisa, ensino, extensão, ação, formação, comprometidos com a produção de conhecimentos humanos, sensíveis, afetuosos, onde a roda de conversa horizontal nos habita como modo de estar no mundo. =============================================================== https://doi.org/10.20396/ISBN9786587175805 ISBN: 978-65-87175-80-5
Narrativas en redes de investigación-formación: dialogos Latinoamericanos Murillo-Arango
Copyright (c) 2025 Daniel Hugo Suárez, Danise Grangeiro, Gabriel Jaime Murillo-Arango, Inês Ferreira de Souza Bragança, Juliana Batista Faria https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Anais III Seminário Internacional Infâncias e pós-colonialismo: pesquisas em busca de pedagogias descolonizadoras
A composição destes Anais é resultado de parte dos trabalhos apresentados na terceira edição do Seminário, cuja proposta é a de consolidar o espaço de referência nas discussões e produções de conhecimentos que problematizem as articulações que perpassam a educação das crianças, construindo interlocuções com as lutas, as demandas dos/as professores/as de Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, dos anos iniciais do Ensino Fundamental, dos/as profissionais docentes e não docentes que estão diretamente com as infâncias; dos movimentos sociais que atuam em defesa dos direitos das crianças em vivenciarem suas infâncias e com temas correlatos, como os feminismos, movimentos negros, povos originários, proteção ao meio ambiente. ____________________________________________________________________ DETALHES: Editora: FE-Unicamp Idioma: Português Publicação: Setembro/2024 ISBN: 978-65-87175-51-5 Formato: e-book (pdf) Páginas: 441
Copyright (c) 2024 Adriana Alves Silva, Ana Lúcia Goulart de Faria, Elina Elias de Macedo, Solange Estanislau dos Santos, Vanderlete Pereira da Silva [Orgs.] https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Estado da Arte da pesquisa em Educação Ambiental no Brasil (1981-2020): meta-análises e narrativas de um campo complexo e plural
Este e-book traz resultados de um projeto de pesquisa interinstitucional, idealizado e coordenado em 2008 pelo Prof. Dr. Hilário Fracalanza (FE-UNICAMP) e, posteriormente, pelos Profs. Drs. Luiz Marcelo de Carvalho (IB-UNESP) e Jorge Megid Neto (FE-UNICAMP), organizadores desta coletânea. De 2008 a 2023 envolveu a participação de uma equipe de aproximadamente 70 pesquisadores, entre docentes de instituições de ensino superior e estudantes de iniciação científica, mestrado, doutorado e pós-doutorado da UNESP, UNICAMP, USP, UFSCAR, UFF, UFTM, UNIFEI, UFPR, IFSP, bem como professores da educação básica, agregando os estudos analíticos sobre o conjunto da produção do período 1981-2020, com base em três aspectos gerais: a) Tempo e “Locus” da Produção em Educação Ambiental e Perfil do Pesquisador; b) Referenciais da Pesquisa em EA – fundamentos ontológicos, epistemológicos e metodológicos; c) Produção da Pesquisa considerando contextos educacionais escolar e não escolar Foi constituído um banco de dados com um total de 6.142 dissertações e teses em Educação Ambiental defendidas de 1981 (ano das primeiras defesas na área) a 2020, catalogadas, classificadas e disponíveis ao público em geral para consultas e pesquisas na "Plataforma Fracalanza", que continua a ser periodicamente atualizada pela equipe de pesquisadores do EArte. Esta pesquisa de “Estado da Arte” tem como objetivo caracterizar e compreender a trajetória histórica da Pesquisa em Educação Ambiental no Brasil, analisando teses e dissertações produzidas no período 1981-2020 e que focaram a relação entre o processo educativo e a temática ambiental. A pesquisa foi financiada pela FAPESP nos anos de 2021 e 2022 e, anteriormente, pelo CNPq nos períodos 2008-2012 e 2013-2016. Estes estudos também se alinham com esforços de internacionalização e intercâmbio da produção científica em Educação Ambiental produzidas na América Latina e Caribe, por meio da Rede EArte ALyC (Colectivo de Investigadores de Educación Ambiental Superior en América Latina y el Caribe). Nosso convite é para que os leitores se invistam de uma postura dialógica para que, em diálogo com os vários textos apresentados nesta Coletânea, possamos pensar e construir significados e sentidos sobre a prática da Pesquisa em Educação Ambiental e sobre os dados empíricos relativos a essa prática discursiva em nosso país ____________________________________________________________________ DETALHES: Editora: FE-Unicamp Idioma: Português Publicação: Maio/2024 ISBN: 978-65-87175-49-2 Formato: e-book (pdf) Páginas: 402
Educação Ambiental - Educação - Ciências Ambientais
Copyright (c) 2024 Luiz Marcelo de Carvalho, Jorge Megid Neto, Laura Del Pilar Jiménez Sánchez, Romualdo José dos Santos, José Artur Barroso Fernandes, Laís de Souza Rédua, Luciano Fernandes Silva, Lisiane Abruzzi de Fraga, Janaina Roberta dos Santos, Fernanda Sueko Ogawa, Fabiana Mara de Oliveira, Dieison Prestes da Silveira, Thiago Scaquetti de Souza Lopez, Danielle Aparecida Reis Leite, Catarina Teixeira, Luiz Felipe Costa Carvalho, Letícia da Silva Amaral, Heluane Aparecida Lemos de Souza, Felipe Pinto Simão, Daniela Bertolucci de Campo, Rosa Maria Feiteiro Cavalari, Alexandre Shigunov Neto, Carolina Mandarini Dias, Juliana Rink, Dayane dos Santos Silva, Maria Bernadete Sarti da Silva Carvalho, Wanderson Rodrigues Morais, Fernanda Keila Marinho da Silva, Rejane Leal Cândido, Larissa de Freitas Paula Silva Tarozo, Danilo Seithi Kato, Camila Kazumi Kitamura Mattioli, Clarice Sumi Kawasaki, Leonir Lorenzetti, Richard Fernando Dominguinhos Almeida, Luiz Carlos Santana, Isabel Cristina de Moura Carvalho, Equipe EArte https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Reúnem-se nesse volume 129 crônicas publicadas por Carmen Dolores, pseudônimo de Emília Moncorvo Bandeira de Melo, no diário O País no período de 1905 a 1910. Sob a rubrica "A semana", esses textos foram publicados regularmente aos domingos no jornal carioca, segundo a tradicional modalidade da crônica semanal. Mais do que a resenha de fatos recentes, Carmen Dolores procedeu à análise de questões afeitas à condição da mulher no Rio de Janeiro da assim chamada Belle Époque. Por essa razão, a popular cronista pode ser considerada uma pioneira do feminismo no Brasil. A edição contém um estudo crítico introdutório, notas de rodapé e índices de pessoas, lugares, obras e periódicos citados. Todos os textos foram cuidadosamente transcritos do periódico com atualização da ortografia em conformidade com o acordo ortográfico vigente no Brasil e em Portugal. Essa antologia de crônicas foi organizada para o sexto volume da coleção "As Mulheres no Jornal 'O País'", dirigida por Alexandro Henrique Paixão, Ana Cláudia Suriani da Silva e Tania Regina de Luca e publicada por esta editora. ============================================ https://doi.org/10.20396/ISBN9786587175799 ISBN: 9786587175799
Copyright (c) 2025 Alvaro Santos Simões Junior https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Faculdade de Educação da Unicamp: itinerários de meio século - Vol.2
Dividido em dois volumes, o livro Faculdade de Educação da Unicamp: itinerários de meio século, por meio de seus professores, funcionários e estudantes, de ontem e de hoje, conta a história de como se formou uma das mais renomadas instituições públicas do país dedicada à formação de professores ao longo de seus 50 anos. Não é uma história linear, única e tradicional, o que transmitem seus narradores ao longo de centenas de páginas divididas em narrativas sobre a vida institucional e acadêmica, começando com uma exposição dos itinerários da FE, contada pelos organizadores do livro, professores da faculdade. Esta obra refere-se ao segundo volume. ____________________________________________________________________ DETALHES: Editora: FE-Unicamp Idioma: Português Publicação: Abril/2024 ISBN: 978-65-87175-46-1 Formato: e-book (pdf) Páginas: 151 Download alternativo: https://www.bibliotecadigital.unicamp.br/bd/index.php/detalhes-material/?code=116116
Copyright (c) 2024 Alexandro Henrique Paixão, André Luiz Paulilo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Faculdade de Educação da Unicamp: itinerários de meio século - Vol.1
Dividido em dois volumes, o livro "Faculdade de Educação da Unicamp: itinerários de meio século", por meio de seus professores, funcionários e estudantes, de ontem e de hoje, conta a história de como se formou uma das mais renomadas instituições públicas do país dedicada à formação de professores ao longo de seus 50 anos. Não é uma história linear, única e tradicional, o que transmitem seus narradores ao longo de centenas de páginas divididas em narrativas sobre a vida institucional e acadêmica, começando com uma exposição dos itinerários da FE, contada pelos organizadores do livro, professores da faculdade. __________________________________________________________________ DETALHES: Editora: FE-Unicamp Idioma: Português Publicação: Abril/2024 ISBN: 978-65-87175-45-4 Formato: e-book (pdf) Páginas: 404 Download Alternativo: https://www.bibliotecadigital. unicamp.br/bd/index.php/ detalhes-material/?code=116115
Júlia Lopes de Almeida em O Paiz (1884 a 1905)
Júlia Lopes de Almeida em O Paiz: 1884-1905 é o quarto volume da coleção As Mulheres do Paiz, que contém os resultados do projeto de pesquisa “É preciso falar sobre as ausentes. Mulheres cronistas na imprensa oitocentista: Pesquisa em acervos”, com a participação de Alexandro Paixão (Unicamp), Álvaro Santos Simões Jr. (Unesp), Ana Cláudia Suriani da Silva (UCL), Milena Ribeiro Martins (UFPR) e Tania Regina de Luca (Unesp). O projeto conta com o apoio financeiro da Unicamp (Bolsa BAS), da Unesp (Bolsa PIBIC), da UFPR (apoio do PPGLet) e da University College London (UCL Global Engagement) e visa localizar, de forma sistemática, a colaboração das escritoras Maria Amália Vaz de Carvalho (1847-1921), Maria Benedita Câmara Bormann (pseudônimo Délia, 1853-1895), Emília Moncorvo Bandeira de Melo (pseudônimo Carmen Dolores, 1852–1910) e Júlia Lopes de Almeida (1862-1934) na imprensa do Rio de Janeiro no período da chamada Belle Époque. A pesquisa parte do acervo digital de periódicos disponíveis na Hemeroteca Digital Brasileira, da Fundação Biblioteca Nacional. As edições digitais pretendem reavaliar a presença feminina na imprensa de fins do Oitocentos, de modo a contribuir para dar visibilidade e construir novas narrativas acerca das vozes femininas, em grande parte, ainda silenciadas. O quarto volume reúne 51 textos (contos e crônicas) da escritora Júlia Lopes de Almeida publicados em O Paiz entre 1884-1905, que tratam de assuntos variados num momento em que a escritora assinava colaborações de maneira eventual, ou seja, sem possuir coluna fixa, como ocorreria nos anos subsequentes. A escolha da Editora da Faculdade de Educação da Unicamp justifica-se pelo vínculo institucional do projeto com a Faculdade de Educação, pelo prestígio da editora que publica e-books de livre acesso, o que corresponde ao desejo dos organizadores de tornarem os resultados da pesquisa acessíveis universalmente, sem nenhum custo para seus leitores.
Copyright (c) 2024 Milena Ribeiro Martins, Tania Regina de Luca https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Júlia Lopes de Almeida (pseudônimo Ecila Worms) - A Moda (1892-1901)
A Moda (1892-1901), de Júlia de Lopes Almeida (pseudônimo Ecila Worms), é o terceiro volume da coleção As Mulheres no jornal O Paiz, a qual contém os resultados do projeto de pesquisa “É preciso falar sobre as ausentes. Mulheres cronistas na imprensa oitocentista: Pesquisa em acervos”, coordenado por Alexandro Paixão (Unicamp), Ana Cláudia Suriani da Silva (UCL) e Tania Regina de Luca (Unesp). O projeto contou com o apoio financeiro da Unicamp (Bolsa BAS), da Unesp (Bolsa PIBIC) e da University College London e atualmente é apoiado pelo Edital Universal do CNPq (18/2021) para grupo consolidado. O projeto visa localizar, de forma sistemática, a colaboração das escritoras Maria Amália Vaz de Carvalho (1847-1921), Maria Benedita Câmara Bormann (pseudônimo Délia, 1853-1895), Emília Moncorvo Bandeira de Melo (pseudônimo Carmen Dolores, 1852–1910) e Júlia Lopes de Almeida (1862-1934) na imprensa do Rio de Janeiro no período da chamada Belle Époque. A pesquisa parte do acervo digital de periódicos disponíveis na Hemeroteca Digital Brasileira, da Fundação Biblioteca Nacional. As edições digitais pretendem reavaliar a presença feminina na imprensa de fins do Oitocentos, de modo a contribuir para dar visibilidade e construir novas narrativas acerca das vozes femininas, em grande parte, ainda silenciadas. O terceiro volume reúne as 105 crônicas inéditas em livro da escritora brasileira Júlia Lopes de Almeida publicadas em O Paiz entre 1892 e 1901 sob o título “A Moda, as quais objetivavam educar e orientar as leitoras em relação a tópicos relacionados à aparência e educação da mulher. Indo além das tendências passageiras, Ecila Worms enfatizava a importância de se escolher roupas com propriedade e acerto. Destaca-se das suas crônicas a importância de saber vestir-se corretamente, o que envolve escolhas conscientes, a compreensão das nuances de estilos e a adesão a ideais de beleza influenciados por padrões europeus, além da atenção à higiene corporal e da adequação à situação, à idade e à estado civil da mulher. A coluna, portanto, também nos oferece uma porta de entrada às experiências e opiniões das mulheres finisseculares e um retrato mais fiel do que era ser mulher ou, melhor dizendo, do que era preciso para se tornar mulher no final do século XIX. Os textos apresentam inúmeros elementos que podem ser relacionados ao conceito de performatividade de gênero, conforme argumentou Judith Butler, pois o gênero não é uma característica inata, mas sim uma construção social, continuamente realizada e reforçada por meio de ações repetidas e performances. O volume contém uma introdução assinada pelas pelas organizadoras, Tania Regina de Luca e Ana Cláudia Suriani da Silva, e um índice onomástico. A escolha da Editora da Faculdade de Educação da Unicamp justifica-se pelo vínculo instituicional do projeto com a FE, pelo prestígio da editora que publica e-books de livre acesso, o que corresponde ao desejo dos organizadores de tornarem os resultados da pesquisa acessíveis universalmente, sem nenhum custo para seus leitores.
Copyright (c) 2024 Ana Cláudia Suriani da Silva, Tania Regina de Luca https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Qualidade social da Educação Básica em tempos pandêmicos: horizontes em construção - III Seminário LOED
Nesta edição do Seminário, considerando o compromisso do LOED com discussões em torno da qualidade social da escola pública e os impactos da pandemia de covid-19 no contexto escolar, tivemos como objetivo proporcionar um espaço de diálogo que problematizasse e refletisse sobre diferentes dimensões da qualidade social, considerando ou não o contexto pandêmico. Foram quatro dias de evento, com a participação de pesquisadores nacionais e internacionais, profissionais de diferentes redes municipais, estaduais e federal e estudantes de graduação e pós-graduação dos mais diversos estados do país. A programação foi composta por uma conferência de abertura, duas mesas redondas, dez salas de diálogos, com 48 diferentes trabalhos apresentados, três círculos de cultura e um painel de encerramento. Dentre as discussões empreendidas, destacamos, além dos debates em torno da avaliação educacional e da Avaliação Institucional Participativa, a reflexão sobre a formação humana e os processos de constituição da qualidade escolar, o trabalho pedagógico direcionado às dimensões da formação humana integral no cotidiano escolar, os processos participativos no interior da escola e a qualidade social, as relações público-privado e as formas de privatização da educação e as experiências em torno da multidimensionalidade da formação humana em contextos de prática pedagógica. ____________________________________________________________________ DETALHES: Editora: FE-Unicamp Idioma: Português Publicação: Dezembro/2023 ISBN: 978-65-87175-43-0 Formato: e-book (pdf) Páginas: 325 Download Alternativo: https://www.bibliotecadigital.unicamp.br/bd/index.php/detalhes-material/?code=115675
Copyright (c) 2023 Rosangela de Souza Bittencourt Lara, Rosangela de Souza Bittencourt Lara, Rodrigo Capparelli Fonseca, Renata de Fátima Gonçalves , Regiane Helena Bertagna , Mayara Duarte Pelegrini, Mateus Henrique do Amaral , Maria Simone Ferraz Pereira , Marcos Henrique Almeida dos Santos, Mara Regina Lemes de Sordi, Luciane Vieira Palma , Luana Costa Almeida, Jaqueline de Meira Bisse , Danielly Daiany Silva , Ana Flávia Valente Teixeira Buscariolo , Adriana Varani https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
IV Seminário Internacional de Pesquisa do GREPPE Privatização da Educação Básica na América Latina
Realizado nos dias 06, 07 e 08 de agosto de 2014, o “IV Seminário Internacional de Pesquisa do GREPPE: “Privatização da Educação Básica na América Latina”, teve como objetivo de promover o debate e a reflexão sobre diferentes temas e problemáticas da área de política com ênfase nos processo de privatização. O evento foi destinado a estudantes de graduação e pós-graduação, professores universitários, professores da rede pública e/ou privada, profissionais da educação e demais pessoas interessadas; sediado na Faculdade de Educação da UNICAMP. ____________________________________________________________________ DETALHES: Editora: FE-Unicamp Idioma: Português Publicação: Agosto/2014 ISBN: N/C Formato: e-book (pdf) Páginas: 269 Download Alternativo: III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE GESTÃO EDUCACIONAL (unicamp.br)
Copyright (c) 2014 Adriana Dragone Silveira, Regiane Helena Bertagna, Raquel Fontes Borghi , Teise Guaranha Garcia, Theresa Maria de Freitas Adrião https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Catálogo Bibliográfico da produção da Faculdade de Educação/UNICAMP
O Catálogo bibliográfico da produção da Faculdade de Educação/UNICAMP, do curso de mestrado da Coordenação de Pós-Graduação da Faculdade de 1977 a 1997, reúne todos os dados bibliográficos possíveis para o aprofundamento das pesquisas existentes no período de 21 anos. ____________________________________________________________________ DETALHES: Editora: Gráf.FE/UNICAMP Idioma: Português Publicação: 1999 ISBN: 85-86091-05-7 Formato: Impresso Páginas: 486 Disponível em: Biblioteca Prof. Dr. Joel Martins FE/UNICAMP (Chamada-R016.37 C28 456658/FE)
Copyright (c) 1999 Vera Lúcia Gonçalves, Gildenir Carolino Santos https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
As histórias que aqui apresentamos são fruto de um trabalho que vem sendo (com)partilhado há três anos por um grupo de 18 professores de matemática das redes pública e particular de ensino da cidade de Campinas e região: selecionados para esta primeira publicação, cinco textos que narram de modo reflexivo experiências vividas com alunos. A intenção de publicá-los decorre do desejo de contar aos outros um pouco do aprendizado adquirido. ____________________________________________________________________ DETALHES: Editora: Gráf.FE/UNICAMP Idioma: Português Publicação: Julho/2001 ISBN: 85-86091-21-9 Formato: Impresso Páginas: 51 Disponível em: Biblioteca Prof. Dr. Joel Martins FE/UNICAMP (Chamada FE: 510 H629)
Gilberto Francisco Melo Gilberto Francisco Melo
Copyright (c) 2024 Dario Fiorentini, Renata Anastácia Pinto , Gilberto Francisco Melo, Alfonso Jiménez Espinosa https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Problemas (Des) Educacionais Brasileiros
Os artigos reunidos neste volume foram publicados no Correio Popular, de Campinas: semanalmente (às segundas-feiras), entre março de 1995 e abril de 1996; depois, esporadicamente, num período que vai de maio de 2002 a setembro de 2003. Foram escritos, digamos, ao rés-da-educação, expressão pela qual o leitor pode avisar-se não só do tema mais constante desses textos, mas também da maneira como ele foi geralmente trabalhado: sem distanciamentos cautelosos e protetores, mas com um senso aquecido pela fricção com uma realidade que a prática cotidiana do magistério não só expõe como impõe. ____________________________________________________________________ DETALHES: Editora: Gráf.FE/UNICAMP Idioma: Português Publicação: Julho/2005 ISBN: 85-86091-88-X Formato: Impresso Páginas: 97 Disponível em: Biblioteca Prof. Dr. Joel Martins FE/UNICAMP (Chamada FE: 371.00981 G712p)
Copyright (c) 2005 Roberto Goto https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
V Simpósio do Laboratório de Gestão Educacional
O Laboratório de Gestão Educacional, LAGE, da Faculdade de Educação da UNICAMP, apresenta os Anais de seu V Simpósio, realizado aos 6 de novembro de 2004, no Centro de Convenções da Cidade Universitária Prof. Zeferino Vaz – UNICAMP, desta feita trabalhando o tema “SISTEMAS EDUCACIONAIS E POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO EM ÉPOCA DE DESCENTRALIZAÇÃO”. Além de conter o conteúdo dos dezesseis minicursos, traz também os resumos dos trabalhos selecionados para apresentação em consonância com os sub-temas abordados neste evento. Espera-se ser este Simpósio, fruto do trabalho coletivo dos pesquisadores do LAGE, enriquecido com a colaboração de todos os participantes e dos que de bom grado ministrarão os minicursos, e contribuirão com os educadores preocupados com a gestão da educação e políticas educacionais nas diversas instâncias da federação brasileira. ____________________________________________________________________ DETALHES: Editora: Gráf.FE/UNICAMP Idioma: Português Publicação: Outubro/2004 ISBN: 85-86091-78-2 Formato: Impresso Páginas: 190 Disponível em: Biblioteca Prof. Dr. Joel Martins FE/UNICAMP (FE: 370.981 Si58a)
Copyright (c) 2004 Zacarias Pereira Borges https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Anais do III Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História
Entre os dias 15,16 e 17 de setembro de 1997 ocorreu na Faculdade de Educação da UNICAMP o 3º Encontro de Pesquisadores no Ensino de História, visando apresentar as discussões produzidas em cada um dos grupos de trabalho e dos pesquisadores que estiveram presentes no encontro. ____________________________________________________________________ DETALHES: Editora: Gráf.FE/UNICAMP Idioma: Português Publicação: 1999 ISBN: 85-860910-09-x Formato: Impresso Páginas: 151 Disponível em: Biblioteca Prof. Dr. Joel Martins FE/UNICAMP (Chamada FE: 907 En17a)
Copyright (c) 1997 Maria do Carmo Martins, Luis Fernando Cerri, Ernesta Zamboni https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Nesse presente caderno de resumos do IV Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da UNICAMP, é apresentado diversas práticas de docência, proporcionando uma troca de experiências a respeito das pesquisas que vêm sendo desenvolvidas nos diversos cursos de formação de professores da Unicamp. ____________________________________________________________________ DETALHES: Editora: Gráf.FE/UNICAMP Idioma: Português Publicação: Novembro/2003 ISBN: 85-86091-75-5 Formato: Impresso Páginas: 54 Disponível em: Biblioteca Prof. Dr. Joel Martins FE/UNICAMP (Chamada FE: 370.71 En17c)
Copyright (c) 2003 Norma Sandra de Almeida Ferreira, Eliana Ayoub, Elizabeth Nogueira Mercuri https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Normas para referências bibliográficas: Conceitos Básicos
Esse manual é elaborado resumidamente contendo as principais normas de referências bibliográficas, buscando um meio fácil e preciso de orientá-los em seus trabalhos. Além disso, o manual tem por objetivo principal levar professores e alunos a entender corretamente as normas de elaboração de referências bibliográficas, atendendo padrões técnicos estabelecidos pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). ____________________________________________________________________ DETALHES: Editora: FE-Unicamp Idioma: Português Publicação: 1995 ISBN: 85-86091-01-4 Formato: Impresso Páginas: 29 Disponível em: Biblioteca Prof. Dr. Joel Martins FE/UNICAMP (FE: 029.753 Sa59n)
Copyright (c) 1995 Arlete Ivone Pitarello da Silva, Gildenir Carolino Santos https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
XIX Encontro Nacional de Professores do PROEPRE
Este livro contém artigos, relatos de pesquisas, relatos de experiências, propostas de mini-cursos e oficinas que apresentam as ideias e preocupações dos participantes deste encontro, que reúne profissionais dos diferentes níveis de ensino e diferentes instituições brasileiras e de outros países. Seus trabalhos elaborados a partir de diferentes perspectivas têm em comum a procura de meios eficazes para aprimorar a formação dos professores que fundamentam sua prática docente nos princípios construtivistas. ____________________________________________________________________ DETALHES: Editora: Gráf.FE/UNICAMP Idioma: Português Publicação: Novembro/2002 ISBN: 85-86091-55-3 Formato: Impresso Páginas: 353 Disponível em: Biblioteca Prof. Dr. Joel Martins FE/UNICAMP (FE: 372.21 En17a)
Copyright (c) 2002 Orly Zucatto Mantovani de Assis , Mucio Camargo de Assis https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Caderno de Resumos Tema Central - Ciência e Soberania
Neste volume, consta os resumos de 154 teses e dissertações apresentadas no Seminário. As sessões foram organizadas para promover o intercâmbio entre diferentes grupos e perspectivas, permitindo que mestrandos e doutorandos de várias áreas e grupos de pesquisa discutissem conhecimentos, ideias e teorias. A Comissão Científica da APG focou em quatro áreas de discussão: Gestão e Políticas Educacionais; Memória, História, Sociedade, Arte e Educação; Formação de Professores, Práticas Pedagógicas e Saberes Docentes; e Ciência, Filosofia e Linguagem. As apresentações foram distribuídas em 30 sessões de trabalho, com participantes de diversos Grupos de Pesquisa. ____________________________________________________________________ DETALHES: Editora: Gráf.FE/UNICAMP Idioma: Português Publicação: Novembro/2001 ISBN: 85-86091-27-8 Formato: Impresso Páginas: 61 Disponível em: Biblioteca Prof. Dr. Joel Martins FE/UNICAMP (Chamada FE: 379.11 Se52c)
Copyright (c) 2001 Paula Leonardi , Kimi Tomizaki, Gilberto Francisco Alves de Melo, Adriana Almeida Sales de Melo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
O Livro visa criar um espaço para as diversas vozes veicularem suas produções, seja na forma de mesas-redondas, palestras, diálogos ou pôsteres (como consta na programação do evento). Na explicitação destas produções pode-se encontrar indícios para sua legitimação na sociedade, engendrando um campo em que defendemos as possibilidades da escola na construção de uma “educação outra”, mais humana, menos mercadológica, pautada numa perspectiva de formação do educando enquanto sujeito histórico e produtor, através do trabalho, de conhecimentos de sua própria existência. ____________________________________________________________________ DETALHES: Editora: Gráf.FE/UNICAMP Idioma: Português Publicação: Outubro/2003 ISBN: 85-86091-69-3 Formato: Impresso Páginas: 25 Disponível em: Biblioteca Prof. Dr. Joel Martins FE/UNICAMP (Chamada FE: 370.71 Se52c)
Copyright (c) 2007 Rosaura Soligo, Guilherme do Val Toledo Prado https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Anais 1° Seminário Internacional - Rede Alfa Plan GIES
O presente documento apresenta o resultado dos trabalhos desenvolvidos ao longo da semana nos Encontros sistemáticos realizados pelos interlocutores e representantes da Rede. Além das reuniões ordinárias do Encontro foi também realizada para a comunidade acadêmica da UNICAMP e da região, uma Mesa Redonda intitulada: “Universidade e Sociedade: instituições de ensino superior europeias e latino americanas em debate”. O trabalho organizou-se em torno de três grandes eixos de atuação. São eles: “Socialização das ações e expectativas da Rede no âmbito do Projeto; Aprofundamento teórico-prático; encaminhamento das ações da equipe no âmbito do projeto. ____________________________________________________________________ DETALHES: Editora: Gráf.FE/UNICAMP Idioma: Português Publicação: Julho/2004 ISBN: 85-86091-73-1 Formato: Impresso Páginas: 523 Disponível em: Biblioteca Prof. Dr. Joel Martins FE/UNICAMP (Chamada FE: 378 Se52a)
Copyright (c) 2004 Luz Helena Toro, Rosa Sebrinelli, Cristiane Regina Pavioti, Loli Gewehr Wirth, Sergio Stoco, Maria Ligia Pompeu, Adriana Missae Momma, Maria Evelyna Pompeu do Nascimento , Luis Enrique Aguilar , José Roberto Rus Perez, Sandra Negraes Brisolla https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
XXI Encontro Nacional de Professores do PROEPRE
Esse livro é sobre o vigésimo primeiro Encontro Nacional de Professores do PROEPRE, com o tema Educar para a paz. ____________________________________________________________________ DETALHES: Editora: Gráf.FE/UNICAMP Idioma: Português Publicação: Novembro/2004 ISBN: 85-86091- Formato: Impresso Páginas: 363 Disponível em: Biblioteca Prof. Dr. Joel Martins FE/UNICAMP (FE: 372.21 En17a)
Copyright (c) 2004 Orly Zucatto Mantovani de Assis , Mucio Camargo de Assis https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Esse livro aborda o 14º Congresso de Leitura no Brasil realizado em seu 25º ano. O evento enfatiza o debate social e as pesquisas relacionadas ao letramento, cultura escrita, leitura e educação. Além disso, destaca a importância de considerar as condições materiais e políticas objetivas que influenciam a formação dos sujeitos e a circulação de valores e informações. ____________________________________________________________________ DETALHES: Editora: Gráf-FE/UNICAMP Idioma: Português Publicação: 2003 ISBN: 85-86091-76-6 Formato: Impresso Páginas: 339 Disponível em: Biblioteca Prof. Dr. Joel Martins FE/UNICAMP (Chamada FE: 370.71 C76a)
Copyright (c) 2003 Gláucia Maria Mollo, Shirley Silva, Norma Sandra Almeida Ferreira , Guilherme do Val Toledo Prado, Rosa Maria Nery, Luiz Percival Leme de Brito https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
As Crianças e as Ideias de Número, Espaço, Formas, Representações Gráficas, Estimativa e Acaso
Neste livro, o leitor terá uma diversidade de relatos sobre as ideias de número apresentadas no universo infantil e as relações que as crianças estabelecem com o espaço e as formas. Verá também os significados que elas atribuem às representações gráficas e à ideia de estimativa e acaso. ____________________________________________________________________ DETALHES: Editora: Gráf. FE/UNICAMP Idioma: Português Publicação: Abril/2003 ISBN: 85-86091-59-6 Formato: Impresso Páginas: 86 Disponível em: Biblioteca Prof. Dr. Joel Martins FE/UNICAMP (Chamada FE: 372.21 C867)
Copyright (c) 2003 Celi Aparecida Espasandin Lopes, Anna Regina Lanner de Moura https://creativecommons.org/licenses/by/4.0