Mapeamento da Pesquisa Acadêmica Brasileira sobre o Professor que Ensina Matemática: Período 2001-2012

Este e-book apresenta os primeiros resultados relativos à primeira fase do projeto de pesquisa de âmbito nacional intitulado “Mapeamento e estado da arte da pesquisa brasileira sobre o professor que ensina Matemática”. Este projeto foi coordenado pelo Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Professores de Matemática (GEPFPM) e contou com o financiamento do CNPq - Processo: 486505/2013-8, tendo por objetivo mapear, descrever e sistematizar as pesquisas brasileiras que têm como foco de estudo o professor que ensina Matemática (PEM), produzidas no período de 2001 a 2012, em programas de pós-graduação stricto sensu das áreas de Educação e Ensino da Capes. Dos nove capítulos que compõem este livro, sete apresentam os mapeamentos regionais de dissertações e teses produzidas e defendidas no período de 2001 a 2012 e que tiveram como objeto de estudo o professor que ensina Matemática. Esses mapeamentos resultaram de um processo de revisão sistemática dos trabalhos, tendo passado primeiramente pelo fichamento de cada um, conforme descreve o capítulo I deste livro. Na organização textual desses mapeamentos, embora a coordenação tenha indicado alguns parâmetros para sua realização, cada regional teve autonomia para destacar os aspectos que considerava mais relevantes.

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DETALHES:

Editora: FE-Unicamp

Idioma: Português

ISBN: 978-85-7713-198-3

Formato: e-book (pdf)

Páginas: 488

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