Plano Nacional de Educação e as Políticas Locais para Implantação da Educação Bilíngue para Surdos

Para a escrita do presente relatório, os membros do GT decidiram, em seus encontros presenciais, estudar, alinhar conceitos teóricos e orientar as discussões a partir do “Relatório sobre a Política Linguística de Educação Bilíngue – Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa” produzido pelo Grupo de Trabalho, designado pelas Portarias Ministeriais Nº 1.060/2013 e Nº 91/2013, do qual participou a relatora do presente GT LIBRAS (BRASIL, 2014b). O GT tornou-se um grupo de estudos, de tal modo que o que aqui se apresenta é um documento próprio, embora inspirado no “Relatório sobre a Política Linguística de Educação Bilíngue – Língua Brasileira de Sinais e Língua portuguesa” (doravante, Relatório MEC), produzido a pedido do MEC. Como o Relatório era extenso, a coordenação dividiu os temas por subgrupos de trabalho com os membros do GT que manifestaram possibilidade de arcar com as tarefas implicadas por essa divisão. Foram feitas alterações substantivas no Relatório MEC e as concordâncias, mantidas. Assim, o presente material contém algumas partes literais do Relatório MEC; entretanto, boa parte foi revista e modificada, considerando as discussões havidas nas reuniões do GT, as decorrências para a formação de professores com a promulgação do Plano Nacional de Educação (2014) e as necessidades de alteração na forma, para incorporá-las. O GT reconhece e credita, pois, o produto elaborado pelo GT LIBRAS MEC. O resultado coletivo é o que se apresentará nesse livro.

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DETALHES:

Editora: FE-Unicamp

Idioma: Português

ISBN:  978-85-7713-192-1

Formato: e-book (pdf)

Páginas: 197

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