Anais V Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática - SHIAM: os sentidos do ensinaraprender matemática na escola e na formação docente: investigação sobre formação de professores que ensinam matemática: Anais Volume 4: Investigação sobre Formação de Professores que Ensinam Matemática

Volumen 4: Investigação sobre Formação de Professores que Ensinam Matemática: O livro analisa a pesquisa realizada no Estágio Supervisionado I da FE/Unicamp, envolvendo estagiários de diferentes cursos de licenciatura em um ambiente transdisciplinar. O foco é identificar a aprendizagem profissional desses estagiários, que ocorre através da reflexão sobre suas práticas, mediada pela interação com literatura acadêmica. O estudo enfatiza que a aprendizagem é uma construção social, conforme a perspectiva de Lave, destacando que o conhecimento é formado por relações interativas e pela negociação de significados. As diversas vozes — de colegas, formadores e autores — são fundamentais nesse processo, promovendo uma “polifonia do diálogo” que enriquece a experiência de aprendizado. Essa dinâmica permite aos estagiários refletir sobre suas práticas em um contexto colaborativo, onde a presença do outro é essencial para a formação do conhecimento.

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DETALHES:

Editora: FE-Unicamp

Idioma: Português

Publicação: Outubro/2015

ISBN: 978-85-7713-181-5

Formato: e-book (pdf)

Páginas: 431

Download Alternativo: https://www.cempem.fe.unicamp.br/sites/www.cempem.fe.unicamp.br/files/anais_shiam-v4.invfor.pdf