Science Teaching in Primary School: theoretical essays and experiences from American, Asian and European researchers

Autores

Alessandra Viveiro
Universidade Estadual de Campinas - Faculdade de Educação
https://orcid.org/0000-0002-3175-7132
Maria Cristina de Senzi Zancul
Universidade Estadual Paulista - Unesp
https://orcid.org/0000-0002-4155-2835
Pedro Neves da Rocha
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita filho" (FC/UNESP)
https://orcid.org/0000-0002-7927-2345

Palavras-chave:

Ensino de ciências-escola primária, Ensino de ciências- perspectivas internacionais

Sinopse

A obra reúne relatos de pesquisa e de experiências sobre o ensino de ciências nos primeiros anos (para/com crianças). Na coletânea, participam pesquisadores da Alemanha, Argentina, Brasil, Colômbia, Espanha, EUA e Japão, possibilitando um olhar amplo sobre o tema. A intenção de produzir uma obra em língua inglesa deve-se ao fato de permitir que o e-book circule em nível internacional, tornando-se acessível aos colegas estrangeiros que compõem a coletânea bem como outros pesquisadores e estudantes interessados no tema. 

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DETALHES:

Editora: FE-Unicamp

Idioma: Português

Publicação: Julho/2024

ISBN: 978-65-87175-48-5

Formato: e-book (pdf)     

Páginas: 249

 

Biografia do Autor

Alessandra Viveiro, Universidade Estadual de Campinas - Faculdade de Educação

Professor at the Faculty of Education of State University of Campinas (Unicamp), Brazil. Graduated in Exact Sciences Teaching, Master and Doctor of Education for Science. Coordinator of the Teacher Education and Pedagogical Practices in Science Education and Environmental Education Study and Research Group - ECiEA (Unesp/Unicamp) and Science Teacher Education Studies and Research Group - FORMAR- Ciências (Unicamp).

Maria Cristina de Senzi Zancul, Universidade Estadual Paulista - Unesp

Professor (Volunteer) at the São Paulo State University (UNESP), College of Letters and Sciences (Faculdade de Ciências e Letras - FCL). Graduated in Physics, Master and Doctor of Education. Coordinator of the Teacher Education and Pedagogical Practices in Science Education and Environmental Education Study and Research Group - ECiEA (Unesp/Unicamp). Member of Rede IberoAmericana de História da Educação em Ciências (REDiHEC).

Pedro Neves da Rocha, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita filho" (FC/UNESP)

São Paulo State University (UNESP). Assistant Professor at the Education Department of School of Sciences, São Paulo State University, in the area of Chemistry Education. Graduated in Exact Sciences Teaching, Master in Science and Mathematics Education, PhD in Education for Science.

Science Teaching in Primary School: theoretical essays and...

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Ebook

Publicado

10 July 2024

Séries

Série "Pesquisas": Pesquisas

Categorias

Copyright (c) 2024 Pedro Neves da Rocha, Maria Cristina de Senzi Zancul, Alessandra Viveiro

Licença

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Detalhes sobre essa publicação

ISBN-13 (15)

978-65-87175-48-5

Como Citar

Science Teaching in Primary School: theoretical essays and experiences from American, Asian and European researchers. (2024). Editora FE-Unicamp. https://editora.fe.unicamp.br/index.php/fe/catalog/book/66