Das Práticas Pedagógicas às Políticas Públicas em Educação: Diferentes Contextos do Trabalho Colaborativo na Formação de Professores que Ensinam Matemática

Este e-book foi organizado após a realização do III Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que ensina Matemática, na UNICID – Universidade Cidade de São Paulo – nos dias 22 e 23 de maio de 2015. Nesse simpósio, realizaram-se palestras, mesa-redonda, sessão de comunicações orais e debate em torno de quatro temáticas escolhidas pela organização do evento, atividades essas que procuraram mobilizar assuntos de constante debate em diferentes contextos de grupos colaborativos, além de trazer à discussão os encaminhamentos propostos na segunda edição do Simpósio, ocorrida na Universidade Federal de Lavras, no ano de 2014.

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DETALHES:

Editora: FE-Unicamp

Idioma: Português

ISBN: 978-85-7713-230-0 

Formato: e-book (pdf)

Páginas: 144

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