PIBID e RP Unicamp - Tempos de re-existências e re-invenções frente à pandemia da Covid-19

Licenciado em Química pelo Instituto de Química da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Mestre e Doutor em Educação pela Faculdade de Educação da Unicamp. Professor Associado (Livre-Docente) na Faculdade de Educação da Unicamp desde 1998, ligado ao Departamento de Ensino e Práticas Culturais (DEPRAC) e ao Grupo de Estudos e Pesquisa em Ciência e Ensino (gepCE). Na graduação atuo na formação de professores, com ênfase nas disciplinas para formação de professores de química, na pós-graduação em disciplinas que abordam as relações entre ciência e ensino, orientando trabalhos que abordam o ensino das ciências, a difusão das ideais científicas e demais questões da educação escolar. Minhas pesquisas abordam duas temáticas: as relações entre diferentes produções culturais e a produção científica e a formação de professores nas áreas científicas. Os resultados das pesquisas e orientações já realizadas compõe minha produção bibliográfica, já tendo orientado trabalhos de iniciação científica, mestrado e doutorado. Na Faculdade de Educação da Unicamp já exerci os cargos de Coordenador da Comissão de Biblioteca (07/2001 - 06/2005), Coordenador Associado das Licenciaturas (10/2004 - 06-2005), Coordenador de Ensino de Graduação em Licenciaturas em duas gestões (07/2005 a 09/ 2007 e 11/2011 a 10/2014). Fui Coordenador de Área (Química) no processo de avaliação dos Livros Didáticos de Química no PNLD-2012 e PNLD-2015, desenvolvido pela Secretaria da Educação Básica do Ministério da Educação. De novembro de 2018 a novembro de 2022 exerci o cargo de Vice-presidente da Comissão Permanente de Formação de Professores (CPFP) da Unicamp (atuando na equipe de coordenação institucional do Pibid e da RP Unicamp), em dezembro de 2022 assumi a presidência da CPFP.

Possui mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) pela Universidade Federal de São Carlos (1994) e doutorado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (2002). Atualmente é livre docente da Universidade Estadual de Campinas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Física Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física escolar, escola, violência, educação infantil e jogo. Colaboradora na equipe de coordenação institucional do Pibid e da RP Unicamp.

Professor Livre-Docente da Faculdade de Educação da UNICAMP e coordenador do GEPEC - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Continuada e participante do Nozsoutres - Círculo de Estudos Narrativos em Educação. Graduado em Pedagogia (1987), mestre em Metodologia de Ensino (1992) e doutor em Linguística Aplicada - Ensino e Aprendizagem de Língua Materna (1999), obtidos na Universidade Estadual de Campinas. Livre-Docente em Educação Escolar (2015). Realizou estágio pós-doutoral pelo Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa da Universidade de Aveiro (Portugal), em 2007-2008, sob supervisão da Profa. Dra. Idália Sá-Chaves. Com experiências na área de Educação, ênfase na Prática de Ensino e Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, bem como consultoria e assessoria à projetos educativos centrados na escola, atuando principalmente nos seguintes temas, na graduação e pós-graduação: formação de professores - inicial e continuada, epistemologia da prática docente, professor-pesquisador, escrita docente, investigação educacional e pesquisa narrativa. Coordenador institucional do Programa de Residência Pedagógica (RP/Capes) da Unicamp.

Docente da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (FE-Unicamp) desde 1998, no Departamento de Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte (Delart), atuando no âmbito da graduação, da pós-graduação e da extensão. Livre-Docente (2019) na área de Conhecimento e Linguagem (disciplina: Educação, corpo e arte) pela FE- Unicamp. Doutora (1998) e mestra (1993) em Educação Física pela Faculdade de Educação Física da Unicamp. Graduada em Licenciatura e Bacharelado em Educação Física (1989) pela mesma instituição. Seus estudos e pesquisas envolvem as seguintes temáticas: formação de professores(as); corpo, linguagem e educação; ginástica para todos(as); cartas e narrativas; iniciação à docência; estágio supervisionado; e educação física escolar. Atuou na presidência da Comissão Permanente de Formação de Professores da Pró-Reitoria de Graduação da Unicamp de 2008 a 2016. Em 2016, recebeu o Prêmio de Reconhecimento Docente pela Dedicação ao Ensino de Graduação da Unicamp. Desde 2010, faz parte da equipe de coordenação do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid/Capes) da Unicamp. A partir de abril de 2018, tornou-se coordenadora institucional do Pibid-Unicamp e, desde 2020, atua na equipe de coordenação institucional do Pibid e do Programa de Residência Pedágogica (PRP/Capes) da Unicamp. É líder do Laboratório de Estudos sobre Arte, Corpo e Educação (Laborarte) da FE-Unicamp e membra do Grupo de Pesquisa em Ginástica da Faculdade de Educação Física da Unicamp, tendo sido colaboradora na formação e constituição do Grupo Ginástico Unicamp. É membra da Antena CRIFPE-Brasil (Centre de recherche international sur la formation et la profession enseignante), sediado na Unesp (Campus Rio Claro), sob direção de Samuel de Souza Neto (Unesp) e Denise Damasco (UnB). Dentre suas produções, destacam-se: o livro: Memórias da educação física na escola: cartas de professoras, publicado pela Pontes Editores; os livros: Ginástica geral e educação física escolar e, Grupo Ginástico Unicamp: 25 anos (em coautoria), ambos publicados pela Editora da Unicamp; e a organização dos 9 livros da Coleção: Formação Docente em Diálogo do Pibid-Unicamp.