As Produções Acadêmicas no Campo da Política e Avaliação Educacional: Uma Análise Epistemológica

O trabalho em tela discute a política educacional paulista a partir de referencial teórico-metodológico próprio da Sociologia das Organizações Educativas.  Para tanto, compreende a escola a partir de uma perspectiva que rompe com a dicotomia  das análises macro (das políticas) e das análises micro (das práticas em sala de aula).  Assim, a meso análise tem como objeto central a escola, elemento central da nossa investigação. Adotamos no corpo desse trabalho Licínio Lima como um autor referência para analisar a administração/gestão escolar. Para tanto, nos valemos de conceitos desenvolvidos pelo autor tais como “plano das orientações para ação”, “plano da ação” que servem de base teórica para análise da administração/gestão escolar. Depreende-se que embora exista uma profusão de normas orientando a ação dos administradores/gestores escolares a partir de um referencial gerencialista, estas dependem dos atores escolares para sua efetivação. 

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DETALHES:

Editora: FE-Unicamp

Idioma: Português

Publicação: Dezembro/2011

ISBN:  978-85-7713-163-1

Formato: e-book (pdf)

Páginas: 334

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