Anais do X Simpósio de estudos e pesquisas em Filosofia e Educação: conhecimento, política e emancipação

Licenciado em Filosofia, História e Pedagogia. Concluiu o Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas em 1996 e defendeu a Livre Docência em 2006. É Professor Titular da Faculdade de Educação, na área de Filosofia e Educação e atua nas linhas de pesquisa Política, Ética e Educação (1), Epistemologia e Teorias da Educação (2 e Educação, Filosofia e Direitos Humanos (3). Publicou 63 artigos em periódicos especializados e 398 trabalhos em anais de eventos. Possui 39 capítulos de livros e 38 livros publicados. Participou de 742 eventos no Brasil e 42 eventos no Exterior. Orientou 66 dissertações de mestrado e 47 teses de doutorado na Área de Educação, 238 trabalhos monográficos ou trabalhos de conclusão de curso de graduação. Atua na Área de Educação, com ênfase em Filosofia da Educação, destacando-se por Estudos e Pesquisa na Área de Formação de Professores, Política Educacional, Sexualidade e Educação, Direitos Humanos e Educação. É o Coordenador Geral (Líder) do Grupo de Estudos e Pesquisas em Filosofia e Educação PAIDEIA, exerce a Coordenação da Linha de Pesquisa Filosofia e História da Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação/UNICAMP. É Presidente Nacional da ABRADES. Finalizou 31 trabalhos de pesquisa e supervisionou 32 estudos de Pós Doutorado. Atua como Professor Colaborador no programa de Pós Graduação em Direitos Humanos da UFT/ENFAM Tocantins e no Instituto IGC (Ius Gentium Conimbrigae) da Universidade de Coimbra PT. É membro fundador, presidente do Conselho Científico e diretor do Instituto Nacional de Pesquisas e Promoção dos Direitos Humanos (INPPDH).
<https://orcid.org/0000-0003-3548-9486>

Professora aposentada da rede pública do estado de São Paulo (1991-2013), foi professora de Língua Portuguesa da Rede Pública do Estado de São Paulo (1994 a 2013), coordenou o Projeto de Alfabetização de Jovens e Adultos InterAJA - na prefeitura municipal de Hortolândia/SP (2005-2008), foi conselheira municipal do CMDCA Conselho Municipal da Criança e do Adolescente de Hortolândia por 3 mandatos, foi gestora da escola Guido Rosolen de 2000 a 2005, onde foi aluna, professora, coordenadora e parceira em projetos de educação popular como o Cursinho Pré-vestibular Comunitário Jd. Rosolen. Atualmente é editora da Revista Filosofia da Educação da Unicamp, pesquisadora do grupo de Pesquisa PAIDEIA da Faculdade de Educação da Unicamp, Pesquisadora e membro do Conselho Científico do Instituto Nacional de Pesquisa e Promoção dos Direitos Humanos INPPDH. A professora tem Graduação em Letras - Faculdade de Ciências e Letras Plínio Augusto do Amaral (1996), Graduação em Pedagogia - Gestão Escolar - Faculdades Integradas de Amparo (1998), Graduação em Pedagogia - Unicamp (2020) e Graduação em Tecnologia da Educação Social UNINTER (2019), Especialização em Educomunicação - ECA-USP (2002). Mestrado Filosofia da Educação pela Faculdade de Educação - UNICAMP (2012), Doutorado em Educação também pela Faculdade de Educação da UNICAMP (2018) e Pós-doutorado em Educação. Tem experiência na área de Letras, Gestão Escolar, Formação de Professores, Currículo e Gestão de Projetos Educacionais e Sociais relacionados à Educação Integral. Principais temas de pesquisa: Educação, Educação Integral, Educação Cooperativista, Políticas Públicas de Educação, Formação de Professores e Educação em Direitos Humanos. 
<https://orcid.org/0000-0001-6049-3239>

Possui graduação em Pedagogia (1992), especialização em Educação Superior (1996), mestrado e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2003-2010), com temáticas voltadas para Formação de Professores, Educação de Jovens e Adultos, Políticas Educacionais, Filosofia e História da Educação, Organização do Trabalho Didático. Tem experiência na área de Educação como diretora, coordenadora e docente da Educação Infantil ao Ensino Técnico, formação de professores e EJA. Docência no Ensino Superior com ênfase em fundamentos e metodologia, abrangendo principalmente os seguintes temas: projeto político pedagógico, educação de jovens e adultos, formação inicial, políticas públicas e educação e organização institucional. Graduada em Arquitetura e Urbanismo, desenvolveu trabalhos na área da pesquisa social, envolvendo formação de pesquisadores populares, oficinas e rodas de conversa com a comunidade, no levantamento de danos materiais e imateriais para elaboração da matriz de reparação integral e integral; e Consultoria Técnica em Habitação de Interesse Social.
<https://orcid.org/0000-0002-8882-9096>

É pós-doutoranda pela Universidade Estadual de Campinas  (UNICAMP), Faculdade Educação, Departamento de Filosofia e História da Educação. Doutora em Educação pela Universidade São Francisco, pesquisadora na área de Formação de Professores a partir das contribuições das Teorias Críticas. Mestre em Educação, linha de pesquisa Educação, Sociedade e Processos Formativos, Universidade São Francisco de Itatiba. Especialista em Psicopedagogia: Clínica e Institucional pela UniAnchieta (2005); graduação em Pedagogia - Hab em Adm Esc e Mag Disc Ped Ens Norm - Faculdades Padre Anchieta (2001). Estatutária da Prefeitura do Município de Jundiaí, professora efetiva da Educação Básica (Ensino Fundamental) com sede na Emeb Cesarina Fortarel Gonçalves Dias, atuando como coordenadora pedagógica na Emeb Prof. Luiz Biela de Souza, tendo exercido também as funções de Supervisora Pedagógica e Formadora de Professores na Secretaria Municipal de Jundiaí.
<https://orcid.org/0000-0002-5452-2256>

É docente de Ensino Superior e Tecnológico da Faculdade de Tecnologia (Indaiatuba, Sorocaba e Votorantim), na área da linguagem, em Língua Portuguesa. Doutora em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica, finalizado em 2006. Desde fevereiro de 2025, realiza-se uma pesquisa em Regime de Jornada Integral, intitulada "Escrita acadêmica: perspectivas e interfaces para a pesquisa científica e tecnológica no Curso Controle de Obras da Faculdade de Tecnologia de Votorantim. A pesquisa em RJI se estenderá até janeiro de 2026 e corresponde ao desenvolvimento da escrita acadêmica para estudantes do 1 semestre do Curso Controle de Obras da Faculdade de Tecnologia de Votorantim na disciplina Fundamentos de Leitura e Produção de Texto". Como se trata de uma pesquisa que envolve seres humanos, o projeto foi cadastrado na Plataforma Brasil e escolheu-se, como Comitê de Ética, a Universidade de Sorocaba. Esse projeto já foi aprovado, a partir de um Parecer Consubstanciado do CEP, em março de 2025. Pós-doutorado pela Universidade de Brasília (UnB), no Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL), Universidade de Brasília (UnB), sob a supervisão do Prof. Kleber Silva, pesquisa intitulada "Educação Profissional e Tecnológica e ensino de Língua Portuguesa em tempo de crise: perspectivas, interfaces e desafios para uma Educação Humanizadora", concluído em 24 de junho de 2022. Pós-doutorado em Educação pela Universidade de Campinas (UNICAMP/SP) em 2013. Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos de Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica (PUC/SP) em 2001. Especialização em Lato Sensu na Universidade Sorocaba (UNISO) em 1983 Licenciatura em Letras, português/inglês (Instituição de Ensino Ciências e Letras) em 1987. Foi professora PBII, em Língua Portuguesa, na rede estadual de ensino, de 1988 a 2004 e, na rede municipal de ensino, de 1996 a 2017. Trabalhou com formação docente, 2010 a 2017, no Centro de Referência em Educação, pela Prefeitura de Sorocaba, na área de Códigos, Linguagens e suas Tecnologias (Português, Inglês, Educação Física e Arte). Foi docente da Fundação Karnig Bazarian (FKB), no Curso de Comunicação Social e Relações Públicas, da Universidade Paulista (UNIP) no Curso de Pedagogia, da Academia de Ensino Superior (atual ESAMC), no Curso de Letras, Licenciatura curta/Português, nas disciplinas de Linguística I, Linguística II, Sociolinguística e Psicolinguística. Também foi docente do Curso de Pós-graduação na Universidade de Sorocaba (UNISO) e na Faculdade Unianchieta em Jundiaí. Áreas de interesse: Políticas linguísticas, multimodalidade da linguagem, gêneros discursos, formação docente.
<https://orcid.org/0000-0003-1800-3296>

É graduado em História e mestre em Filosofia pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP). Atualmente é doutorando em Educação na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Filosofia da educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação e filosofia, autogestão, igualdade e emancipação.
<https://orcid.org/0000-0001-7770-5373>

É mestranda em Educação pela Universidade Estadual de Campinas e Pesquisadora do Grupo de Pesquisa PAIDEIA/UNICAMP. Graduada em Direito pela Universidade São Francisco. Associada ao Instituto Nacional de Pesquisa e Promoção de Direitos Humanos (INPPDH).
<https://orcid.org/0009-0006-6659-8748>