Desigualdades escolares: percursos, percepções e repercussões

André Paulilo; Natália de Lacerda Gil

Desigualdades escolares: percursos, percepções e repercussões

Autores

André Luiz Paulilo

Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)

https://orcid.org/0000-0001-8112-8070

Natália de Lacerda Gil

Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

https://orcid.org/0000-0002-0818-4858

Palavras-chave:

Educação, História da educação, Historiografia, Políticas educacionais, Desigualdades educacionais

Sinopse

O e-book sintetiza pesquisas desenvolvidas entre 2011 e 2023 por pesquisadores de diversas universidades brasileiras (UFRGS, USP, UNICAMP, UFRJ e UFPI) sobre a história da exclusão, do fracasso e das desigualdades na educação no Brasil. A obra está dividida em três partes principais: (i) percursos; (ii) percepções; (iii) repercussões.

Biografia do Autor

André Luiz Paulilo, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)

É professor na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas. Graduado em história pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, tem mestrado e doutorado em Educação pela mesma Universidade. É Bolsista Produtividade em Pesquisa 2 pelo CNPq com o projeto "Fazeres em comum: a cultura de serviços da escola primária brasileira (1922-1945)”.

Natália de Lacerda Gil, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Professora na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e coordenadora do projeto de pesquisa interinstitucional (UFRGS, UNICAMP, USP, UFPI) “Exclusão escolar na história brasileira: persistências e resistências (1920-2020)”, financiado pelo CNPq (processo nº 420799/2018-4). Líder do grupo de pesquisa “História da escolarização no Brasil: políticas e estudos especializados”.