Narrativas en redes de investigación-formación: dialogos Latinoamericanos

Uma multiplicidade de espaçostempos, movimentos e encontros. Professorxs, pesquisadorxs, narradorxs do Brasil, Argentina, Colômbia, Peru, Uruguai e México em seus cotidianos atravessados pela vida, docência, pesquisa, formação, buscam modos outros de habitar a Terra, as escolas, as universidades. Ao longo do ano de 2022, para além dos processos de produção de conhecimentos e formação envolvidos na pesquisa, a alquimia dos encontros foi gerando a tessitura rizomática de uma rede de pesquisa… Articulados pelo projeto intitulado Experiências instituintes de formação docente, uma abordagem narrativa (auto)biográfica: diálogos latino-americanos (CNPq, 2022-2025), o objetivo foi inventariar, caracterizar e publicizar concepções e práticas instituintes de formação docente, em abordagens narrativas e (auto)biográficas, no âmbito da formação inicial e continuada, no Brasil e na América Latina, (https://pesquisasemrede.wordpress.com/). A cartografia do que fazemos em diversos coletivos seguiu mobilizando potências de fazeres mínimos, cotidianos, fortalecendo (re)existências coletivas, foi chamando outrxs que se juntam, reconstruindo  tramas na tessitura da rede. As narrativas partilhadas tomaram a forma de textos lidos e comentados entre pares, inspirada no dispositivo teoricometodológico da Documentação Narrativa de Experiências Pedagógicas (Suarez, 2016). Os referidos textos, que agora compõem a presente obra, possibilitam alinhavos da pesquisa em movimento, integrando a coleção “Narrativas, autobiografias y formación” em parceria com a Editora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Quando dirigimos nossos sentidos para o conjunto de textos desta obra, observamos fios  teoricometodológicos e princípios que tramam para além de uma pesquisa em rede, conformando uma rede de pesquisa. Os caminhos percorridos apontam para a imagem rizomática de uma trama indissociável entre pesquisa, ensino, extensão, ação, formação, comprometidos com a produção de conhecimentos humanos, sensíveis, afetuosos, onde a roda de conversa horizontal nos habita como modo de estar no mundo.