Educar, resistir e conviver: relatório de gestão (período 2020-2024)

Professor Titular do Departamento de Filosofia e História da Educação (DEFHE) da Faculdade de Educação da Unicamp. Licenciado em Pedagogia pela Faculdade de Educação, Ciências e Letras de Moji Mirim (1983) e em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1984). Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1991) com a dissertação “Ensino de filosofia no segundo grau: em busca de um sentido”; Doutor em Educação, também pela Universidade Estadual de Campinas (1998), com a tese: “A filosofia vai à escola: estudo do Programa de Filosofia para Crianças de Matthew Lipman”. Realizou estágio de pós-doutoramento na Fondazione Istituto Gramsci, de Roma (nov./2009 a fev./2010), na Università degli Studi di Torino, em Turim (Nov./2011 a fev./2012) e na Università degli Studi di Roma Tre, em Roma (maio/2025 a ago./2025). Foi professor de Filosofia do ensino médio na rede pública de São Paulo, de 1984 a 1989. Em 1989 ingressou como Professor no Departamento de Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da UNESP, campus de Presidente Prudente/SP. Em 1997 tornou-se docente do Departamento de Filosofia e História da Educação, da Faculdade de Educação da UNICAMP. Participa do grupo de pesquisa SENSO, do Programa de Pós-Graduação em Educação da FE/UNICAMP, atuando nas linhas de pesquisa Pensamento filosófico e educação e Ensino de Filosofia. Atua também no Mestrado Profissional da mesma instituição, na Linha de Pesquisa 2: Práticas Pedagógicas na Educação Básica. Principais áreas e temas de pesquisa: Antonio Gramsci; Ensino de Filosofia; História da Educação brasileira no período pós-1964; Filosofia e Educação. Atuou como Professor Visitante na Università degli Studi di Firenze (7/10/2024 a 15/11/2024), junto ao Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia. Foi Diretor da Faculdade de Educação da UNICAMP no período de 2020 a 2024.

Professor Livre Docente de Sociologia da área de Pensamento Social e Educação, do Departamento de Ciências Sociais na Educação e Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas. Graduação em Ciências Sociais, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp: 1998-2001); Mestrado em Sociologia, Universidade de São Paulo (USP:2003-2005); Doutorado em Sociologia, Universidade de São Paulo (USP:2008-2012), com estágio de pesquisa na Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines (2010-2011); Pós-doutorado em Teoria e História Literária, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp: 2013-2014); Especialização em Saúde Mental e Especialização em Psicoterapias Psicanalíticas, Centro de Formação e Assistência à Saúde Mental (Cefas: 2018-2019); Membro Filiado da Sociedade Brasileira de Psicanálise de São Paulo (SBPSP: 2020). Coordenador do Laboratório de Estudos de Cultura, História, Educação, Sociologia e Psicanálise (LECHESP/FE-UNICAMP); e dos Projetos: É preciso falar sobre as ausentes: mulheres cronistas na imprensa oitocentista (pesquisa em acervos)/CNPq/SAE-BAEF-UNICAMP; O rosto da medusa: escritas femininas dentro da clínica e do discurso público psicanalítico contemporâneo (São Paulo, Londres e Paris, passado e presente); e Raymond Williams e Donald Winnicott: sobre formar e cuidar de sobreviventes (CNPq/PQ2). Foi Diretor Associado da Faculdade de Educação da Unicamp no período de 2020 a 2024.